多間出版社參與教育局通識科專業諮詢後修訂教材內容，有課本刪除一整頁有關「公民抗命」的資料回應題，亦有課本修改有關香港「三權分立」的內容。

教育局發言人表示，今次專業諮詢服務屬一次過性質，不能與恆常的課本送審機制相提並論。發言人說，局方給出版社的各項改善建議，均經雙方討論交流，讓出版社知悉要改善的原則和理據。至於內容或文字的具體修訂，局方指，全由出版社自行按課程宗旨及目標作出適當的跟進。

局方表示，原先有7間出版社參與諮詢服務，包括10套「教科書」，其後個別出版社因商業理由退出，至今共有來自6間出版社的8套「教科書」完成諮詢服務。局方表示，據了解，退出的出版社已通知相關學校，並請學校按需要考慮選用其他已接受專業諮詢服務並作修訂的通識教育科「教科書」。

教育局指出，學校必須留意選取配合課程宗旨及目標的優質及合適的學與教資源，並應慎重考慮是否選用未經審閱的書籍或教材。