教育局就電子學習模式向學校發出參考原則，表示在家學習不限於電子學習，如果未能全面復課，混合模式的電子學習可以是推動在家學習必須的方案。

指引建議學校不應硬性規定各科要依照平日時間表進行實時網上授課，應以不增加學生、家長的壓力為原則。毋須「一刀切」採取單一教學模式或策略，可衡量科目、級別、課題等性質，例如小一、二不宜上實時網課，可安排廣泛閱讀、專題研習和小工藝等，為低年級的學生打穩學習根基，再逐步運用混合模式，如每星期一至兩次，按年級增加電子學習。

指引又提到，對於從幼稚園升上小一的學生來說，最重要的是關顧他們在適應、心理和情感方面的需要，使他們建立正確的學習習慣，並保持學習興趣。局方建議，學校應指導及協助家長，為子女的流動電腦裝置安裝過濾軟件，濾除不良網站，並管理子女在家學習的時間。