教協一份有關文憑試教學進度的調查顯示，近9成受訪教師表示，教學進度受疫情影響而落後，超過6成受訪教師預計，新學年未能完成教學。

教協在本月21至26日，以電子問卷形式訪問有教授2021年文憑試考生的教師，部分教師任教兩個科目，共收到841個有效回覆，9成半受訪教師認為，網上教學影響學生的備試操練，亦對他們掌握學生學習進度有影響。

其中在中文科，8成半教授中文科的受訪老師都認同可減少必答題的範圍，有約8成認為，可在閱讀卷酌量減少指定篇章，近9成認為可進一步減少校評內容，刪除選修部分。約7成半教英文科的受訪者亦認同可調整必答題的要求。兩科的老師都期望當局盡早公布來年中英文科口試的安排。

另外，在選修科目方面，部分的教師認同，可在各科調整必答題範圍、減少選修範圍及題目，及減少校本評核內容。

教協副會長、教育界立法會議員葉建源認為，由於各間學校的教學進度十分參差，要制定劃一的方案會有分歧意見，期望考評局敲定方案前要聽取前線教師及科目委員會的意見，而方案都應是疫情下的特別安排，不能影響日後文憑試。