【當我見到呢段歷史亂咁寫 】
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這是我第二次在Matters上提及"The History Boys"，上次分享香港公開試歷史題目爭議也有提及這部電影。
"The History Boys"是我其中一部很喜歡的電影，其實故事很平凡，是講一班精英男學生如何準備考他們的A-level，當中有一句對白讓我十分深刻。
故事講到，同學們跟傳統教學派的中年老師，以及補習天皇模式的年輕老師上堂，第一次兩位老師一起教一堂。他們打算討論「粹納大屠殺」，傳統老師馬上感到反感，他認為不應該討論這個話題，補習天皇老師把題目轉成「應否討論粹納大屠殺」。(都幾吹脹:0) )
討論中，其中一個男生Posner說了一句 “But to put something in context is a step towards saying it can be understood and that it can be explained. And if it can be explained then it can be explained away.”大概意思是，如果將此內容用「可以理解」的方向討論，可以理解就即是可解釋。可以解釋的話，即是可以推脫責任。
Posner的角度是對於粹納的惡行，不可以用「同理」和「理解」的角度去替他們想理由，種種理由都是籍口，此舉已經是幫他們開脫罪行。
這場由補習天皇老師以說明歴史學的意義作為總結。他說，我們面對歷史應該保持距離，因為我們看歷史的角度會不停地改變，特別近代史尚有很多未知，當局者迷，所以歴史學家其中一個任務是探討過去的史事，預計將來我們對此史事將抱有什麼的觀點。
真相和事實不會改變，但是人們看歷史的觀點會不停改變。
想像一百年後，人類看見2019–2020年的香港歴史，用理性角度去分析判批我們各人的行為，他們會知道發生的一切，但是再感性的人，他們不會感受到我們當下的感覺。
站在資訊超發達的網絡年代，我們的角度會接近完整的紀錄下來，但資訊太多，分散凌碎的紀錄很易被浸沒。最後確立歷史還是在權力者手上，他們有資源，亦會高舉正當性去說明當下發生的事情。
歴史是一場回憶的戰爭，不是指可以多完整地紀錄事實，而是多少人相信這個事實。
The History Boys討論「粹納大屠殺」的一場，沒有字幕（英國口音好好聽）：