日本团队尝试利用虚拟现实使上课身临其境

【共同社1月15日电】日本近畿大学副教授冈本健（旅游学）等的团队致力于技术开发，力图通过虚拟现实（VR）技术，提升新冠疫情下学生们广泛采用的远程授课的临场感。该团队表示，或许有助于增加课堂参与感，提高学习效果。

冈本和数十名学生等开展了实证试验。教师和学生的虚拟人物形象出现在类似教室的360度虚拟空间中。学生发表研究成果时，虚拟人物会鼓掌。参加者可用各自的电脑操作虚拟人物，或是举手提问，或是四处走动等。

在以往的在线会议系统中，教师和学生的脸部排列在屏幕上，有人会对视线感到不适。放大资料推进授课的方式缺乏临场感。

此次做发表的大四女生（22岁）回顾说：“普通的远程授课做发表时会紧张，但对象是虚拟人物就很容易交流。还能体会朋友就在身边的感觉。”担任教师的冈本也表示：“容易了解学生的反应。我将下工夫，让教室里做不到的也能实现。”

VR授课系统由该团队与“Ten Up”（横滨市）和“增进堂･应试研究社”（大阪市）一同开发。将在对许多人参加时的系统负担、不同上课内容带来的学习效果差异进行验证后，争取首先在校内投入实际使用。（完）