國家教育部發表《粤港澳大灣區語言生活狀況報告》，當中分析了香港「兩文三語」現狀，尤其是在教育領域的問題，提出香港在法律上，明確普通話與簡體字的地位，將普通話教育作為政策，適度融入考評體系，令小學、初中、高中的普通話教育連貫銜接，增強教與學的動力，又提出粵港合作推進普通話教學等建議。

報告認為，澳門回歸以來，雙官方語言架構確立，特別是普通話推廣取得矚目成效，成為「一國兩制」方針下，語言規劃的成功範例。

報告又建議粵港澳三地加強語言人才培養協同規劃，香港發揮英語輻射英語系國家作用，澳門發揮葡語輻射葡語系國家作用，強化英語和葡語人才培養基地作用，廣州、深圳等面向「一帶一路」沿線國家，加強相關多語種外語人才的培養和儲備。