國務院7月推出教育「雙減政策」的通知，即要減輕學生功課及補習的讀書壓力，除了要求減少中小學生的功課量，亦要規範俗稱補習中心的校外培訓機構，要求各地政府不再審批新的學術校外培訓機構，現有機構全部登記為非牟利機構，收費由政府訂立；不能佔用國家法定節假日，休息日及寒暑假來組織學科類培訓；同時禁止在學校、媒體和網上平台刊登廣告等。措施以北京、上海和廣州等9個城市為全國試點。

有內地學生歡迎政策，認為可以有更多時間玩樂；但有小學生家長說，年幼子女容易有惰性，擔心減少補習時間會影響學業成績。

有移居廣州多年的港人，今年剛在當地開設教育諮詢機構，主要提供英語課程，幾個月前已陸續有學生報讀。他說，大多數中小學生會在周末補習，但新規管禁止在假日或休息日提供學科培訓，因此難以再提供有關服務，形容新安排打亂原有計劃，正研究轉型，例如發展職業培訓或非學術興趣班等。

內地教育公共政策研究組織、21世紀教育發展研究院院長熊丙奇說，內地補習機構質素差參，近年出現不少亂象，例如有培訓機構為吸引報讀，鋪天蓋地在宣傳廣告上製造焦慮感，指「你不來培訓，我就培訓你的這個對手」，刺激家長追求子女的學業成績，社會出現「全民培訓」的負面氣氛，導致中央決定出手整治。

他估計，在新政策下，培訓機構的結業和裁員潮會持續一段時間，建議設立適應期，讓業界和家長平穩過渡，同時也要疏導家長的培訓需要，減低市場需求，避免有培訓機構走向地下發展。