教育局今日（ 1 日）通過高中四個核心科「優化方案」，通識科正式改名為「公民與社會發展科」，香港民研同日發布有關通識科「改革」調查結果，網上訪問近 5 千人，對於新科將刪去部分民生、政治議題，多達 62 %人反對，僅 22 % 支持。

若以政治立場分類，不止自稱「民主派」的受訪者極力反對，連自稱「非民主派」的受訪者，也未見一面倒支持；在非民主派支持者中，大約 4 成半表明受訪者反對則民生、政治議題，僅 31% 人支持。

香港民研於 3 月底透過網上調查訪問 4,982 人，調查問及 4 條問題，首 3 條與通識科「改革」內容有關。

第 1 條問題問受訪者，是否贊成「重整及刪減課程內容至原有的一半」，有 54 %受訪者反對、3 成受訪者贊成。第 2 條問是贊成「刪去部分民生及社會政治參與議題」，反對聲音最多，高達 62 %反對，贊成則有 22 %。第 3 條則問是否贊成「增加大量有關國民身份認同」內容，有 48 %受訪者反對，贊成的有 35 %。

至於「通識科自第一天起已出現問題」這個說法，則有 45 %受訪者反對、33 %贊成。

「非民主派」亦現反對

調查發現，對於通識科改革內容，部分非民主派受訪者（建制派／中間派／沒有政治傾向/政 治中立/不屬於任何派別）亦表示反對，特別在有關「刪去部分民生及社會政治參與議題」的問題上，45% 受訪者反對，比 31 %支持的聲音多。

至於是否贊成「重整及刪減課程內容至原有的一半」題目，「非民主派」受訪者中有近 4 成人反對；對於是否贊成「增加大量有關國民身份認同的內容」，亦錄得近 3 成人反對。

教協理事：市民眼睛雪亮

對於民研調查結果，教協理事兼通識科教師張銳輝表示，結果反映「市民的眼睛是雪亮」，認為當局削減通識科中大量社會議題內容，學生無法認識自己所身處社會，「呢個唔係教育發展應有嘅方向。」

他又指，社會對於推行國民教育並非「全盤否定」，關鍵在於推行過程，認為新科目「強迫」學生正面了解國情，只提及改革開放的正面字眼。他認為，當局應容讓學生有開放空間及多角度認識國情，「而唔係單方面洗腦，高壓地灌輸概念。」