利申：筆者為「香港教育專業人員協會」（下稱「教協會」）應屆理事，此文內容雖然以「教協會」為說明對象，但是有關專業備受政治打壓的現實，完全是當前香港的具體情況，也就是說，其他專業界別的組織和個別人士，同樣面對沉重的政治壓力，因此筆者並非純然從「教協會」本位出發撰寫此文。

較資深的教育界同工應該曉得，在香港教育發展歷史上，成立「教學專業議會（General Teaching Council）」曾經是一個重要的議題。可是，由於種種原因，包括組成結構和代表性的爭議，以至「公會」被「工會」壟斷的疑慮等等，當局最終借故推翻許下的承諾，「公會」模式的教育專業組織未成胎已死於腹中，逾三十年後的今天說來經已正式「有疾而終」了。

須知在一個正常的公民社會中，不同專業界別所形成的專業力量，對掌權當局產生一定程度的監察和制衡作用，在民主政體中是良性、健康和互動的效應。可是，這卻是威權政府眼中被視為施政的大忌，必然想方設法剷除有關專業團體力量的阻障，以期達到所謂「全面掌控」和「有效管治」的政治目的。環顧當前情勢，被馴化、被收編和被豢養的專業組織已成為「忠誠廢柴」，只是為政權硬撐墊底的樁腳，和應式的掌聲和歡呼聲，才是當權者所樂見願聞的！

更嚴重的是，近年政治環境的惡化有目共睹，「政治正確」的有形之手已明目張膽伸進香港社會不同層面，挖牆鑿洞的破壞原有制度的行事規章，以及興風作浪的顛覆本來行之有效的運作，企圖拆掉專業界的屏障，瓦解專業力量。近月來黨媒和建制派人士掀起文革鬥爭式的狂飆，橫掃 M+ 博物館的展品，直捲香港電台的節目，並且吹向大律師公會的衣袍和假髮。事實上，政治力量的影響經已在不同專業範疇內觸發嚴重衝擊，對於醫療界如是、法律界亦然、社會服務界也難逃一劫，教育界更被定性為國民教育政策失誤的「代罪羊」，首當其衝，承受著猛烈的政治干擾，有如內地慣常的整肅和清算手法，成為重災區。

在教育界層面，「教協會」創會時已明確表明是教師的「職工會（Trade Union）」。可是，這樣的「工會主義（Unionism）」定位並沒有淡化或混淆其「教育專業性（Teaching Professionalism）」，「香港教育專業人員協會（Hong Kong Professional Teachers’ Union）」如此的取名凸顯出揉合著這兩方面的特性，並行不悖，在教育界、社會事務以至政治參與方面發揮過重大的影響力。四十餘年以來，「教協會」積極投入教育專業上，無論是政策的討論、制訂、檢視和執行，一直秉持務實態度，推動之餘進行監察工作，在關注教育專業、維護學生福祉和捍衛教師權益這幾方面，扮演恰如其分的角色，走著「教育專業工會（Teaching Professional Union）」的道路，顛簸中步履審慎。

如今的形勢日趨險峻，政治壓制專業的現象極其惡劣，「完善」選舉制度後的「議會政治」空間愈來愈狹窄，「教育專業工會」之路日後更不容易走。上一代的司徒華先生已離去，繼任的張文光也退了下來，如今葉建源極可能被逼放棄競逐立法會的教育議席，那麼，「教育專業工會」實在有必要在新政治勢態下重新檢視未來的工作方向！據了解司徒華先生曾經預示：在政治環境最惡劣不利的情勢下，「教協會」必須回歸到「教育專業工會」的初衷本位，致力做好工會的團結和服務會員工作。在可見的將來，議事堂內教育專業界被滅聲，廣大教師必須在「教育專業工會」呼召下凝聚力量，強化工會事務運作，才能持續發展。具體來說，教師會員透過會方通訊、社交平台和互聯網絡等，保持交流訊息，出席活動，或者購物和享用服務，以至參與管理會務，旨在維繫著緊密接觸，與工會建立唇齒相依的關係。

勢之所趨，大時代的「真．香港人」別無選擇，尤其對於專業人士而言，風波中改寫歷史還是有賴他們勇於承擔艱巨的使命。無論如何，教育界專業教師必須避免在政治壓力下被分化而零散紛亂，才可以在「教育專業工會」的道路上抖摟精神繼續上路。最後，艱困險惡中以一句勵志警語作結：我們不是因為看見希望而堅持，卻是因為堅持才看見希望！