不顧而去
【文：Irene Chan】
(一) 補習中的不顧而去
今日替小二男生補習，不停玩弄我送給他的百變魔棍，一邊把椅子當搖搖椅。口頭警告之後沒收百變魔棍，他繼續搖，我說我會打電話給他媽媽，他得戚地指指飯枱說：「阿媽漏咗電話係屋企！」我說：「咁就唔打啦。」他正在得意之際，我說:「咁我會出露台嗌落樓下，叫地下座頭小姐唔該搵…X樓X座嘅Y同學嘅媽咪，話俾佢知佢個仔坐唔定，郁嚟郁去！」他即時坐直，不敢再搖。
(二) 港鐵閘外的不顧而去
以前在小學任教時，有一次和一個同學仔一同放學，到了寶琳港鐵站，我說:「我要入閘上車（寶琳港鐵站是全港唯一的港鐵站，它的閘大堂和行車月台都是在地面一層的），你自己番屋企，不要隨街玩！」誰知入了閘回頭就望見他想乘扶手電梯上商場，他就是看定我不會出閘追佢他，我就在閘前大聲嗌他:「LWC同學，放學就應該立即返屋企，唔好去商場玩。」嚇得他立刻轉身跑向回家的路上，錯的不是我，我不會怕別人的注視。第二天他還要給我叫來教導。
(三) 操場上的不顧而去
教導學生不定要處罰。
以前在小學任教時，有一次小息在操場當值，叫一個正在大聲說話的六年級男生D停下來，他可能見我不是教他的老師，便不理會我，繼續跟隨大隊上了課室。我等所有學生都離開操場後，便上六年級課室找他，當時已有女同事在課室準備講書，他不肯出來，我對他說我想用少少時間弄清楚事情，我會在校務處等他（因我要到校務處交表油印工作紙）。
在校務處剛見他進來，後面卻另有一個男生越過他，快步上前在我耳邊說：「梁老師叫我話俾你知，佢帶咗把鎅刀落嚟！」說完他就跑開了。D學生進來後，看見他望到校務處還有另一位男老師，他立刻把鎅刀插在褲的後袋。我若無其事地讓他進入醫療室，站着問他：「為什麼不聽指示停步，是否心裡想着更重要的事情？是否有事情在擔心？」他見到他並未受責罰，便放鬆下來，我再告訴他：「老師是想知道事情發生原因，不是想針對某一個人，更不是想找機會罰人。」
最後我教導他: 「無論有甚麼原因，都要先聽老師的話停下來，然後解釋，不要先入為主，以為又被針對。不理指示自顧自走開，是違規的行為，你已經是六年級了，要學會把自己的事情處理好，不要凡事衝動。」然後要放他回去上課。
轉堂時回到教員室，梁老師告訴我，上來後她問D學生怎麼樣了？他只是說:「陳老師很關心我，沒有罰我。」
放學後我向訓導主任報告，並強調事情已經處理好，請他不要再訓導D學生。訓導主任觀察了兩天，知道D再沒有把鎅刀拿出來玩，也沒有違規的行為，所以並沒有再次提及鎅刀的事。後來學校規定學生不可以帶鎅刀回校，視藝課要用鎅刀會由學校提供，不能帶離視藝室。
作者簡介：退休教師。好學，成櫃桶興趣班沙紙。年輕時常轉工，曾任專職家庭主婦。