教育局局長政治助理施俊輝（中）

早前是「九一八事變」90周年，教育局日前舉辦專題講座，藉此增進教師同學生對「九一八事變」及抗日戰爭嘅歷史知識，體會中國軍民守土衛國嘅愛國精神，培養民族、國家歸屬感及責任感。而今個新學年亦有新科目「公民與社會發展科」及新增國家安全課題。科目尚未有教科書，學生、前線教師喺面對教材不足嘅情況下，教育局會有咩支援？當中又如何可以加強學生、教師、局方，三個角色嘅互信？

新科目「公民與社會發展科」以及國家安全教育都成為新學年焦點。不過，「青年創研庫」上月公佈「更新高中核心科目課程：挑戰與應對」研究報告，發現超過七成教師表示最難教授「『一國兩制』下的香港」課題。老師要傳道、授業、解惑，但誰能為老師解決國安教育的疑惑？

教育局上月向全港中、小學發放「國民教育規劃活動年曆」，建議學校於開學禮、國慶日、元旦日等特定日子升國旗和唱國歌，並可透過舉行早會和活動，以及藉不同科目的課程，向學生傳揚國家安全概念。不過，這些規劃能夠提升學生的國民身份認同嗎？

本學年起，「公民與社會發展科」取代通識科，成為新高中必修科目，並新增國家安全課題。但是，新科目由今年二月諮詢，至九月正式實行期間時間倉促，前線教師難以準備充足教材和信心去教授公社科，而文憑試設有多項選擇題、短答題等，以考核學生對課題的客觀資訊認識。教育局是否已經有充足準備課程支援，供前線教師教授公社科？

另外，教育局於七月三十一日宣布全面終止與教協的工作關係，並批評教協發動教師罷課，將政治滲入校園，犧牲學生福祉。上星期教協的特別會員代表大會更已通過決議，解散教協。教協的解散會否削弱教師與教育局之間的溝通渠道？

今集我們請來教育局局長政治助理施俊輝，跟我們討論未來香港中、小學的國民教育。教師可以如何引導同學奉公守法、追求真理？局方又應如何挽回大眾對國民教育的信心？