【平凡人．不凡事】帶學生「眼睛去旅行」
在香港長大、於中學任教的葉杰民老師（葉 Sir）自言平凡，卻以自身遊歷把課堂變成不平凡的旅程。帶著對世界的好奇，他在四年內參加了三次香港世界宣明會舉辦的教師考察團；回港後，他把在貧窮國家的所見所聞融入課堂，帶學生「眼睛去旅行」，與他們一起放眼世界。
見聞融入教學
2017 年，葉 Sir 第一次參加教師團，目的地是斯里蘭卡。他們在斯里蘭卡北面，探訪了 2004 年遭南亞海嘯重創的地方，感受到天災為人帶來的長遠傷害：「我們探訪時，仍然有失蹤人口的家屬在等待親人的消息。」
如何令學生學懂珍惜，並體驗到世界上有些人面對的生活限制，是教師團給葉 Sir 最大的一個啟發。一次，他與學生分享到，斯里蘭卡的學生在三十多度的烈日當空下，仍能毫無怨言地整齊列隊：「我的學生問：係咪真㗎？得唔得㗎？我都得啦！於是，我與他們做了一個實驗：在酷熱天氣下，關掉冷氣上課，看看大家能堅持多久。最後他們堅持十五分鐘就放棄了！」
第二次參加教師團，葉 Sir 到了在 2015 年遭地震重創的尼泊爾。「我是教地理的，看過有關的地質資料，難得有這個機會去看看，並考察當地災後的情況。」除了到訪受地震嚴重破壞的學校，葉 Sir 也參觀了由宣明會協助重建的新教育大樓和供水設施，看見學童如何在安全的環境繼續學習，旅途中拍攝了不少照片。「我會把真實照片放到課堂的簡報裡，學生覺得是亮點：啊，原來阿 Sir 去過這些地方。」葉 Sir 笑說。
看見貧窮．看見孩子
葉 Sir 第三次參加教師團，目的地是緬甸。看見宣明會工作人員邀請孩子出來報告，葉 Sir 有感宣明會重視孩子的參與，放手給予孩子機會去嘗試：「這跟我的教學理念一致 —『把機會還給學生』，訓練學生於學校早會代老師宣佈等事宜。」
緬甸之行令葉 Sir 最深刻的，是探訪一個農村家庭給他的提醒。那戶人家，父親因酗酒而失去工作能力，高中生的兒子唯有無奈退學，回到家中幫忙，這令葉 Sir 不禁想起自己的學生。「他們是學習能力稍遜的學生，經常上課睡覺，表面看來是無心向學，但原來他們晚上要做兼職幫補家計。我發現他們的苦衷後，改變了跟他們的溝通模式，由責怪轉為關懷。」在緬甸的見聞，再次提醒葉 Sir 要易地而處，看見孩子行為背後的苦衷，了解貧窮背後更深層的問題。
平凡中活出不凡
「世界很大，作為地球的一分子，其實我們跟一粒塵無大分別，所以我時常提醒自己要不斷學習，謙虛、謙卑地面對一切。」隨宣明會到訪過不同貧窮國家，也教導許多基層學生的葉 Sir 有感，貧窮是一種弱勢，他的學生在現時的教育制度中也是如此。「或許你追不上別人的進度，但要拉近距離，走得一步就是一步。」葉 Sir 希望正向地鼓勵他的學生，「因為每個學生也有不同優點、興趣和理想。」今天實現了教學夢想的葉 Sir 相信，學生若能在專長和熱衷的範疇裡更進一步，就能向著理想，活出不凡！
