每篇都要再次說明，所有的教學方法與手段，完全要看：

  1. 個人因素
  2. 社經背景
  3. 對應教材與年齡

沒有百分百適用，也不會有一招行天下的密技，最大差異在於針對個人或是多人數上課。而且不管多好的教材，只要學生本身完全沒有學習的意願，都是沒有用的，這時候就得要換其他方式，不能只看教材與方式。

中學以下的素養教育與經驗談：國二上數學篇──乘法公式與二次方根（上） | 王立第二戰研所 - vocus

恭喜各位同學進入國中二年級，或者說要恭喜家長，小孩終於進入正規課程了。就跟高一會有銜接課程，大學也有一樣，國一課程基本上也算是有很強烈的銜接意味，但也有不少打底的意思。這也代表，各種綜合運用的技術會在國二的課程中出現。 數學, 教育文化, 乘法公式, 平方差, 差平方, 和平方, 代數, 國中數學

二次方根與畢氏定理

其實這節，筆者只想要講二次方根，畢氏定理會比較少，因為著重在容易犯錯的地方，畢氏定理有公式，通常二次方根會懂，畢氏定理也就還好。

定義就不說了，課本有很嚴謹的平方根定義，「若b2=a，則b為a的平方根」，問題都出在操作上，倒不是定義講不出來。