有很多人指责我们民族不能现代化的理由是“汉民族无法自发发明出近代自然科学”，或者“现代化前提是近代自然科学，近代自然科学前提是逻辑学，古代汉人发明不出逻辑学，所以不可能现代化”。然后反对者就翻阅古籍论证“汉民族古代的逻辑学水平不差”，试图证明“汉民族靠自己也能发明出近代自然科学”，这当然是错误的，也是毫无必要的。

就拿火器举个例子。火药是汉人发明的，火门枪等早期火器也是汉人发明的，汉人发明以后通过丝绸之路迅速传播到中东和欧洲，当地各个民族也没有因为火药是汉人发明的所以不去学习，相反他们不仅学习，因为战争需要，意大利人还在15世纪末发明了先进的火绳枪。然后，火绳枪迅速传遍了欧洲和中东，也传播到了日本，日本人改进仿制火绳枪以后本土化了火绳枪生产，被明军士兵俘获，明朝也迅速开始改进和仿制火绳枪，此时大概是1521年，距离火绳枪发明也就20年左右。

可见，技术和思想，谁“发明”出来不重要，只要确实有用好用，其他民族就会开始仿制学习，然后在仿制学习的基础上推陈出新发明出新的东西。而最开始的发明人也会从后继者那里学习。整个过程正常情况下是毫无阻碍的。无论是不是“没有汉人就不可能发明火药”，只要汉人发明了火药，都不会阻碍其他民族从汉人那里学会火药，发明新式火器，再由汉人学回去。

自然科学也是一样的道理。有些人说，近代自然科学必须基于希腊人发明的逻辑学基础上，而除去希腊人以外全世界没有任何民族有可能发明逻辑学。但这又如何呢？希腊人发明了逻辑学以后，靠近希腊半岛的其他民族就会陆续学会逻辑学。中世纪西欧的法兰克人和阿拉伯人在学到的希腊人逻辑学基础上发明了经院哲学，然后意大利人在经院哲学基础上发明了伽利略为代表的近代天文学，然后英格兰人牛顿在意大利人基础上发明了近代自然科学，英法德荷意俄等民族通过向牛顿“取经”很快学到了近代自然科学。可见，学习近代自然科学本来就是一件没有门槛的简单的事。一个民族要实现现代化，根本不需要“发明”近代科学，更不需要“发明”逻辑学，他们只需要学习现成的自然科学，就好像仿制火绳枪那样就够了。实际上这些最早掌握近代自然科学的民族没有一个“发明“了逻辑学，而希腊人学会近代自然科学实现现代化的时间，如果用希腊独立战争的19世纪初开始算，也比日本早不了几年。

所以“发明”有什么用呢？

我对很多汉人的逻辑百思不得其解。有些汉人的逻辑是，近代自然科学不是汉人发明的，所以汉人就不会去学习，除非被“改造”。还说这叫“华夷之辨”，问题是明朝汉人学习火绳枪的时候怎么就觉得这是“洋人”的东西呢？我每当看到有人痛心疾首宣称“汉人无法现代化，因为没有牛顿”的时候，我都非常诧异。这牛顿是英格兰人，法德意怎么现代化的？你学就是了嘛！牛顿出生于1643年，汉人要是幸免于满清统治，只要能传过来，为什么不学呢？要学就学现成的，学希腊人的老古董有什么意义呢？这是完全不符合人常识和逻辑的。

我后来又想到“工业党”的理论，我才有点琢磨出汉人知识分子的逻辑所在。

汉人知识分子的逻辑类似于电脑游戏，可以归结为两条。一条是“文化基因论”，大概主要是前清的影响。认为民族有一种叫“民族性”的“文化基因”，一个民族“擅长”什么是刻在基因里的，“西方人”早期发明了逻辑学，自然科学就进入了“基因”，汉人没发明逻辑学和自然科学，所以基因里没有“自然科学基因”，就学不会自然科学。除非通过“改造”来彻底改造文化基因，否则是掌握不了自然科学的。

所以他们非常喜欢论证“汉人没发明出逻辑学，所以发明不了近代自然科学，所以没法现代化。”你问他们，“那按你这说法，学习一样洋人发明的现成东西，和洋人学我们火药一样如何？”他们是无法理解的，他们觉得这种涉及到“文化基因”的东西怎么可能简简单单“学”来呢？

关于文化论，我批判过无数次了，再次不再赘述。但说真的，今日的游戏厂商如瑞典p社都觉得这种“好用”的逻辑—挪威人祖上是维京海盗—所以挪威人擅长航海—所以奥斯陆一个从来没下过海的公务员基因里也带着航海天分，比一个福建汉人渔民更擅长探索这套逻辑荒谬可笑。

知识分子的第二个逻辑，其实是几十年列宁主义让他们对工业产生了误解，出现了一种“科技树”的逻辑。

什么叫科技树呢？就是马列知识分子的逻辑：人类社会是先发明大哥大，再在这基础上发明翻盖机，再在这基础上发明苹果手机。所以发展工业，也应该从大哥大开始走起，通过自主研发大哥大—自主研发翻盖机—自主研发苹果手机的方式发展手机产业。

在这套逻辑下，既然人类社会是希腊逻辑学—中世纪经院哲学—近代自然科学这个发展路径，那汉人发明不出希腊逻辑学就发明不出近代自然科学，就注定不能现代化。

而真实社会的逻辑是什么呢？是华强北逻辑。苹果手机厂商给苹果组装—代工外壳—代工零部件—代工整机，在这个过程中，生产逐步本地化，大量工程师和技工培养出来，然后出现仿制苹果手机—山寨品牌—自主研发低端品牌—中高端品牌。

也就是说，“学习”，或者说代工—仿制—山寨，才是人类社会大多数民族进步的正常逻辑。你今天学力学也不用学牛顿原著，更不用从希腊人学习逻辑学开始重新走牛顿的发明道路。没有满清的话，汉人总有好事者会在技术交流（比如钟表/玻璃/炮兵）的时候记录近代自然科学的只鳞片爪，然后随着技术需要（比如工厂的需要）开始增加学习的广度和深度，最终掌握全套知识和逻辑体系，完全用不着从希腊逻辑学开始“补课”。掌握近代自然科学简单的很，非洲很多黑人国家刚离开原始社会，19世纪也培养出了一批不错的理工大学生。这有什么难的呢？

说到底，两清的统治让汉人知识分子的认识扭曲严重，这才是问题的关键所在。

作者：汉之声专用号