本港學生在最新的「全球學生閱讀能力進展研究」中，於43個參與國家或地區中排名第二，排名第一是新加坡。

教育局表示，欣悉香港學生在有關研究中表現優異，屬於國際上最優等級。有關研究結果顯示，相對於其他國家或地區，香港小四學生的家庭社經地位對學生閱讀能力的影響並不顯著，反映教育系統能為學生提供平等和優質的教育機會，不同持份者的有效支援對提升學生的閱讀和語文能力起關鍵作用。

局方又提到，疫情期間學校靈活有效運用不同模式，充分利用政府所提供的配套及資源，支援學生持續在家閱讀和學習，有助香港學生保持優秀閱讀能力。

當局會仔細分析研究結果，與其他政府部門、教育界、家長和社會大眾共同努力提升閱讀興趣及加強資訊素養。