【獨媒報導】《施政報告》提出將小學常識科分拆成人文科和科學科，2025/26學年起逐步推行，惟教師、教科書及呈分試等具體細節均未明。有立法會議員關注現時小學未有持有科學或科技學位的教師，或令過渡時期沒有相關背景的教師可執教。教育局局長蔡若蓮表示，將成立「小學科學教師培訓基地」，為小學科學科主任或STEAM統籌人員提供15小時密集式培訓，以及供所有小學科學科教師參與的30小時選修課程。

完成培訓教師可獲發證書

選委界立法會議員黃錦輝今日（29日）提出立法會書面質詢，指現時香港教育大學小學教育學位課程沒有科學主修，很多小學亦未必有持科學或科技學位的教師，未來或可能有「教師荒」。教育局局長蔡若蓮書面回覆指，局方將成立「小學科學教師培訓基地」，聯同專上院校及科創機構舉辦一系列的職前和在職培訓課程，包括為小學科學科的科主任或STEAM統籌人員而設的15小時密集式培訓，內容涵蓋課程詮釋、課程規劃、評估模式等；以及供所有小學科學科教師參與的30小時選修課程，包括光聲電的探究活動、科學實作評估等。完成指定時數培訓的教師可獲發證書，惟暫未有計劃為非教學人員如教學助理提供培訓。

學校將獲35萬一筆過津貼

至於會否與各大學商討開設科學科本科課程，培訓小學科學科教師。蔡若蓮就指，當局設有恆常機制與香港教育大學、香港大學和香港中文大學就師資培訓課程內容溝通，將因應中小學教育措施更新師訓課程的設計和安排，局亦會在大學教育資助委員會資助大學2025/26 至2027/28學年三年期規劃中，考慮加強小學科學科職前和在職教師培 訓。

在津貼方面，蔡若蓮表示將於2024年3月底前會向每所公帑資助小學發放35萬「一筆過津貼」，用於發展或採購相關的學與教資源，惟需檢視津貼的運用情況及實際需要，再考慮長遠是否為學校提供經常性資助作增添設備或聘用支援人員之用。