小學呈分試擬增體育科 朱國強憂學生勉強受傷 朋輩比較易自卑
（獨媒報導）常識科被分拆成「人文科」和「科學科」後，小學呈分試方式「大執位」，不同報章昨日引述消息稱，新方案主科中、英、數則由本來9分各略1分，人文科和科學科各佔4分；另外體育科將需呈分，計分2分，與原有的視藝、音樂科睇齊。體育科呈分惹來爭議，立法會議員朱國強指學生天資各異，將體育納入考試或令學生因勉強而受傷，或產生朋輩比較而自卑。在教大任教體育系的雷雄德就反問， 「用考試帶起社會對身心健康嘅發展，點解唔可以咁做呢？」
一半考體適能 態度會評分
體育科呈分具體要考核什麼？報章引述消息指，評分將分為兩部分，包括心肺耐力跑、仰臥起坐、傾斜式引體向上等體適能項目，以及體育技能、球類知識和態度等校本評分項目。
本身亦是體育老師的小學校長朱偉林今早在港台節目《千禧年代》指，該兩部分本身都是學校正進行的教學內容，加入呈分試可以更加全面檢視學生的學習內容；至於中、英、數主科各減1分，「讓家長同同學見到，唔好好似以前咁死操爛操」。
朱表示將會將體育課時加至每星期3節。據世界衛生組識建議，青少年每日應最少進行60分鐘體能活動（MVPA60），包括體育課、課間活動、課外活動等。朱又指家長可以多帶學生外出郊遊、運動，減低肥胖風險。
雷雄德：評核可靠度高
香港教育大學健康與體育學系高級講師雷雄德在同一節目稱，內地清華大學的學生須通過體育考核方可畢業為例，指認為體育教育是「全人發展」一部分，對青少年的體格、意志、精神健康、價值觀等有幫助。他認為加入體育科是大勢所趨，並與音樂、視藝看齊，各佔2分，形容安排「合情合理」。
他又認為體適能項目評核的客觀度和可靠度高，校本評分項目方面則因各小學設施不同、體育文化不同，建議局方多諮詢前線教師，透過協商設定客觀度準則。
朱國強建議先計分不呈分 試行1至2年
不過，有意見認為體育要呈分，會對身體有局限或不適合參加體育活動的學童構成負面影響。朱國強認同鼓勵運動的方式不應該透過考試，他指學生的先天質素各異，學生或因升中壓力而勉強運動造成受傷，或產生朋輩之間的比較而自卑。
朱國強建議先讓學校「適應」和提供配套，先試校內「計分」而不「呈分」，待學校試行一至兩年後才納入呈分試。至於體適能評分準則上，他則建議不看實際表現，而評估進步程度。
朱國強（資料圖片）
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朱偉林則希望教育局可以提出替代方案，設定醫療方面的指引對學生情況進行調查。雷雄德就認為社會不必對體育科呈分抱太多負評，因為「唔考，大家係唔理喎！」他引數據指小學生的肥胖率達40%，將來會對醫療系統造成巨大負擔，稱： 「用考試帶起社會對身心健康嘅發展，點解唔可以咁做呢？」
全港小學2025年9月（2025/26學年）起，分階段推展人文、科學科，屆時小一和小四級率先學習新科；意味今年9月的小三級學生，將來成為首批受新呈分機制影響的學生。