桃園推幼兒園閱讀教育計畫將繪本閱讀轉化為探索

（中央社記者葉臻桃園4日電）桃園市教育局推動幼兒園閱讀教育計畫，以「幼兒永續與多元閱讀」為核心，歷經1年的培訓與跨園共學，今天由大溪幼兒園攜手市內17所公立幼兒園舉辦成果發表，將閱讀轉化為動態探索。

桃園市政府教育局指出，為深化幼兒閱讀教育推動幼兒園閱讀教育計畫，歷經1年的專業培訓與跨園共學，今天舉辦成果發表，將優質繪本的靜態閱讀轉化為跨領域的動態探索活動。

教育局舉例，復興區立幼兒園將食育繪本融入班級的「小米課程」，藉由讓孩子親手播種、照顧，每天觀察、紀錄，體會作物生長與糧食的珍貴；體驗活動則是引導幼兒利用成長圖卡，在閱讀中具體理解食物「從土地到餐桌」的歷程。

桃園市立新屋幼兒園則以健康繪本為起點，引導孩子建立良好衛生習慣、落實均衡飲食與規律運動，園方也運用情緒繪本，帶領幼兒認識多元情感、表達真實感受，並搭配「心情日曆」活動，讓孩子們透過吸管作畫，提升幼兒的情緒察覺能力。

此外，大園區埔心國小附設幼兒園透過環境永續繪本，引導孩子學習「重複利用、源頭減廢」的惜物精神；大溪幼兒園則以生態繪本帶領幼兒親自種植小樹、養育蝌蚪，學習認識生命成長、生物多樣性及環境保護的重要意涵。

教育局表示，市府整合教育資源，鼓勵幼兒園發展創新多元的學習課程，配合教育部114學年度補助公共化幼兒園圖書經費，讓閱讀透過活動融入課堂，將靜態閱讀轉化為跨領域的動態探究活動，讓幼兒園教師將閱讀扎根於日常。（編輯：龍柏安）1150704